大众网记者 袁睿 通讯员 唐程璐 青岛报道

盛夏时节的淄博齐韵悠长，陶瓷琉璃、蹴鞠等非遗承载着厚重绵长的齐地文脉，当前却存在传播形式老旧、青少年参与渠道少、非遗数字化内容不足等发展难题。为推动齐文化创新性转化与数字化普及，七月中旬以来，淄博职业技术大学商学院数商齐“技”・AI齐文化赋能实践团16名师生参与暑期“三下乡”，先后走进齐文化博物馆、陶瓷琉璃馆、蹴鞠博物馆、乡镇中小学与乡村社区开展志愿服务。团队依托数字商科专业优势，同步开展非遗实地调研、AI数字内容创作、分层公益美育、社区数字科普四项实践，以青年专业力量打通传统文化走进基层的通道，用数字创新为千年齐韵赋予全新活力。

调研先行：直面非遗传承的现实痛点

实践团走访淄博市手绣非遗代表性传承人杜少霞工作室，发现传统手绣臧鞠的弧形刺绣工艺复杂，青少年普遍缺乏针线实操基础，难以独立完成作品;同时，大众了解非遗多依赖短视频，可供青少年低成本参与的线下体验项目严重匮乏。团队辗转多家文化场馆，系统采集样品、工艺流程等资料，并面向游客、乡村居民、中小学生及文旅从业者发放问卷，进一步发现：齐文化资源虽丰厚，但传播渠道狭窄、形式陈旧，群众对非遗技艺缺乏直观认知，而科普内容、手工体验和线上数字文化的需求却十分旺盛。基于此，团队敲定了以AI数字内容创作、分层美育体验和从业者新媒体培训为核心的传播方案。

AI赋能：让历史“活”在数字端

团队利用调研素材，自主完成从史料查阅、脚本撰写到画面生成、后期剪辑与配音配乐的全流程，制作系列科普动画，主题涵盖齐文化起源、齐商治国思想、陶瓷琉璃技艺、蹴鞠发展史等，并录制齐文化思政微课，将厚重历史转化为适合中小学生的可视化科普内容，以直观形式降低文化认知门槛。

美育下沉：分层体验激活乡村课堂

针对乡村中小学不同年龄段，团队设计分层手工项目：低年级学生用超轻黏土仿制琉璃瓦当并绘制齐文化纹样，高年级学生体验齐纹创意扎染、简易手工制作。面向乡村老年群体，团队开展通俗化宣讲，以蹴鞠起源故事和互动小游戏搭建全年龄段群众与齐文化之间的互动桥梁。

双向赋能：从“输血”到“造血”

团队在短视频及新媒体平台开设账号，持续推送科普动画、纪实短视频和探访素材。同时，针对本地非遗从业者普遍缺乏新媒体运营能力的现状，团队开展公益培训，涵盖产品拍摄、剪辑技巧、文案撰写等内容，帮助手艺人掌握线上宣传方法，推动文化传播的可持续运作。

此次社会实践形成“实地调研—数字文创—基层美育—新媒体赋能”的闭环模式。下一步，实践团计划整合所有调研素材、动画视频、思政微课及课程教案，搭建齐文化非遗数字化素材库，推动文化资源的常态化、可持续传播。这一探索不仅是一次暑期实践，更试图为地方优秀传统文化的年轻化、数字化传承提供可复用的高校方案。

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